第23期: 古學今用心豁達，幼教事業注新意(下)
專訪 : : 奇德兒腦力開發教學聯盟 董事長 / 陳文德
如何『因材施教』是教育工作者最大的挑戰！而教育事業又是必須去管理才能永續經營的，如何在不違背教育的理念下，去系統的經營並提升教學品質，是大多數教育工作者所面臨的問題。
不同於其它的連鎖、加盟或聯盟事業，奇德兒幼教聯盟體系中不做統一教學、統一教材或統一採購，反而大費周章的針對每一個園所的問題，個別顧問及輔導，因為陳文德教授認為管理是不能背離現場實際的問題及需求的。如果以制式的管理方法去辦教育，反而會忽略了人的差異性及獨特性！
隨著網際網路的趨勢所導，近兩年來奇德兒更投入了大筆的金錢及大量的人力，成立了0-6奇德兒專業幼教網站，不但全省各園所的家長可隨時上網查詢小朋友的成長評量及記錄，一般的家長更可以從分門別類的專題中，得到許多養兒育女的專業知識。舉凡幼兒感覺統合方面的問題、學習障礙的問題、刺激學習能力等方面的問題…通通都可以在網站中得到解答。為了能提升網站的實用性及功能性，他更聘請專人不斷的修正與調整，希望能將網路的功用發揮到淋漓盡致，所以從一些細微的地方實在不難看出陳文德教授辦學的用心與執著！.
雖然忙碌的生活，讓陳文德教授變成十足的藥罐子，但他每天仍然積極的生活，積極的寫書，個性隨和自在的他，對生活的物質要求極為簡單。偶而和三五好友或年輕學生唱唱KTV，或小酌閒聊一番，便可讓他滿足上好一陣子了。
陳教授有鑑於許多國家對自身歷史都作了非常有系統的整理，並賦予實用觀念，便激起了他對中國歷史重新整理的新動力。在他細心的整理、詮釋下，〈商用二十五史讀本〉就這樣被完成了。他把中國歷史上的朝代或國家視為一家公司或企業，從不同的時空背景，看看老祖宗面對管理問題的智慧，賦予歷史人物時代新意，比如說他認為「文景之治」可說是中國五千年唯一的盛世，漢朝成立之初，環境艱苦，經營團隊多是販夫走卒，卻在短期內集結成強大的力量。這一段歷史是研究管理學的精采章節。綜觀漢武帝、秦始皇都是認真、眼光不錯、堅強的領導者，但基本上是敗家子。古今中外，可稱為雄才大略的大帝，一是凱撒一是劉邦。而唐太宗、曹操，基本上都屬於失敗者，不值得一學。而諸葛亮治蜀、管仲治齊倒頗有可觀之處。經過這樣的整理與分析，對於所多人而言歷史不再是枯燥無趣的記事，他不但開啟了閱讀歷史的另類樂趣，原本不起眼的歷史人物竟也因此變得逼真而充滿實用的趣味！
從小浸淫古書典籍中的陳教授認為在所有的古書中「易經」是對他影響最大的。從春秋戰國時代起以數理研究易經的風氣很盛也非常深入，但漢朝以後就漸漸失去易經的真實性。雖然易經是中國古代的智慧，然而近幾十年來在德國卻也吸引了大批學者的高度興趣與研究，這也使得德國在科技方面的表現傑出。就拿希特勒的代表符號來說，也是中國萬字的演義。雖然是古學，但易經其實是很科學的。它不但談到了宇宙的奧妙，宇宙的組成，宇宙本體就有陰晴圓缺，就是所謂的微積分，而有了陰陽二進位的累積，才有科技的日益發達。長年鑽研於此領域, 無形中更強化了陳教授的邏輯思考能力及達觀的人生態度！